Aprendizaje Basado en Proyectos Colaborativos.
Uno de los objetivos principales del aprendizaje es formar personas capazes de interpretar los fenómenos y acontecimientos que ocurren en su alrededor. Con frecuencia los profesores con dificultades de aprendizaje en los estudiantes que en muchas ocaciones a estos le resulta difícil reconocer ilimitndoles para adquirir nuevos conocimientos.
En este articulo se hace una revisión de la información actualizada sobre las estrategias de trabajo en el aula denominadas: Aprendizaje basado en proyectos y trabajo colaborativo. Así mismo se describe una experiencia que incorpore estas dos estrategias en el proceso de enseñanza en el salón de clases y se presentan los resultados obtenidos.
Aprendizaje Basado En Proyectos (ABP).
El modelo de aprendizaje basado en proyectos se encuentra esencia de la enseñanza problemática, mostrando al estudiante el camino para la obtención de los conceptos.
Este modelo de aprendizaje exige que el profesor sea un creador, un guía, que estimule a los estudiantes a aprender, a descubrirse y sentirse satisfecho por el saber acumulado, lo cual puede lograrse si aplica correctamente la enseñanza basada en proyectos.
El ABP aplicado en los cursos, proporciona una experiencia de aprendizaje que involucra al estudiante en un proyecto complejo y significativo mediante el cual desarrolla íntegramente sus capacidades, habilidades, actitudes y valores. Se acerca a una realidad concreta en un ambiente académico, por medio de la organización de un proyecto de trabajo.
El ABP implica formar equipos con personas cuyos perfiles sean de diferentes aéreas disciplinarias, disciplinares, idiomas y culturas, que trabajen juntos para realizar proyectos con el propósito de solucionar problemas reales.
Estas diferencias ofrecen grandes oportunidades para el aprendizaje colaborativo y prepara a los estudiantes para trabajar en un ambiente y economía cambiante.
Referencias.
Revista de la educación ano 14, numero 28, 2008, Lauros.
Maldonado Pérez Marisa bel, Aprendizaje Basado En Proyectos Colaborativos Una Experiencia Superior.
Lares. Val 14, Num 28, Septiembre-Noviembre 2008, pp 158-180.
Universidad pedagógica experimental Liberator Venesuela.
Es difícil no limitar a nuestros alumnos pero en realidad es una tarea en la que debemos trabajar mucho ya que lo único que logramos es que estos se cohíban ante ciertas situaciones del acontecer diario.
ResponderEliminarme gusta lo de los proyectos pero para aplicarlo como una estrategia o como un herramienta para reforzar algun tema.
ResponderEliminarTambien creo que es importante lo del trabajo cooperativo, esto les ayudara a fortalecer un desempeño en sus vidas diarias.